教师节 | 因为“传梦”，乡村的美好正在悄悄发生
2020-09-10 10:05
我忘不了每次家访孩子们看我们的眼神，更是忘不了第一次去一个孤儿学生家家访，因许久没有得到过拥抱，仅仅一个小小的拥抱，孩子就哭成了泪人，那一刻，我竟然无言以对，找不到安慰他的话语，只能静静的拥抱着他，帮他擦拭眼泪。
【资教者言】教师节特刊，一起听听资教教师的故事，去看看在那三尺讲台间，发生的温暖小美好。在祖国的西南边陲云南腾冲，有这样一群人，叫作“传梦人”，他们传递梦想，传递知识，传递爱，而我有幸成为了其中一员。时光荏苒，光阴似箭，我成为“传梦人”已5年有余，回想过去的每一天都历历在目。
我是一名乡村资教教师，5年前，为了迎接我们的到来，学校把宿舍重新装修了一遍，给我们置办了新的家具，让我们有了以校为家的温暖。在工作和生活上，大家都给了我们“传梦人”无微不至的照顾。
自从加入到“资教工程”，我们一直在努力，希望做到最好，无论是学校、乡镇、还是市里的文体活动都有我们的身影。在周末或是假期的乡间小道上，也总少不了一群穿着白色t恤、后面印有“资教工程”的年轻人在四处奔走着。
我们有时会放弃自己的休息时间，去陪伴留守的孩子们，和他们一起学习、生活、做游戏、做家务，农忙时甚至还会去到情况特殊的学生家里帮忙，带着孩子们到田间地头里玩耍谈心。也是因为这样，我自己的小孩经常跟我说“你太偏心了，周末休息都不来陪我们”。
说起来确实有些惭愧，我们在自己孩子身上花的时间屈指可数，但也会尽可能给自己的孩子多一些陪伴，我想：等孩子长大之后定会明白身为师者父母的我们。
说起来确实有些惭愧，我们在自己孩子身上花的时间屈指可数，但也会尽可能给自己的孩子多一些陪伴，我想：等孩子长大之后定会明白身为师者父母的我们。我忘不了每次家访孩子们看我们的眼神，更是忘不了第一次去一个孤儿学生家家访，因许久没有得到过拥抱，仅仅一个小小的拥抱，孩子就哭成了泪人，那一刻，我竟然无言以对，找不到安慰他的话语，只能静静的拥抱着他，帮他擦拭眼泪。
我们到学生家里时，总能看到学生用废弃的轮胎和篮子做成篮筐。我想这其实就是我们带给孩子们的，让他们在周末在家的日子里不再孤独，学着如何享受生活，如何在生活中找到乐趣。教育是个长期的过程，我们是他们漫长的学习道路上的一个引路人，引导他们培养自己的兴趣爱好，学习一技之长。在这样一个偏僻的环境，因为七彩课堂的到来，因为我们的到来，学生的怨学情绪得到了很大的改观，到目前为止没有一个学生辍学。
每个星期，学生都在期盼着他们喜欢的音乐、美术、体育、英语课，以及兴趣小组课的到来，希望能够在课上大展风采、学习新的知识。每一次我们有事请假或因公不能上课，回来之后学生都会像离开了很久的亲人回到身边一样，跟我们嘘寒问暖。
因为“传梦”的到来，乡村的美好正在潜移默化地发生着。有的学生的美术作品在各种比赛中获奖；有的学生能够用简单的英语与人交流；有的学生更是走向了大城市的舞台；更有的同学成了运动小能手走向了更高一级的运动赛场，接受更专业的训练……
人们常把老师比作是蜡烛、园丁，比起这些比喻，我更喜欢“传梦人”这个称呼。因为一个没有梦想的人，人生也就像一场毫无目地的旅行，永远也不会知道哪里才是终点，更不会知道何时才会结束。
我们是“传梦人”，我们不仅仅传授学生知识、技能、仁义；我们更应该让学生发现自己的兴趣，拥有自己的梦想，为自己的梦想付出努力，从而去实现自己的梦想。
“学习的目的不是为了脱离贫困的家乡，而是为了让家乡脱离贫困”，这是我常跟学生说的。希望有朝一日，待学有所成，他们也能回到家乡，继续传递新的梦想，而我的梦想也在孩子们的欢声笑语中，不断实现着……
瞻望未来，我们定将砥砺前行，继续做好“传梦人”，将七彩课堂在祖国的西南边陲生根发芽，给乡村孩子们一个七彩童年。
我是资教教师余海章，请和我一起支持“资教工程”，给乡村孩子一个七彩课堂，让每一个梦想都闪闪发光。
一双双清澈的眼睛，给了我们不断前行的力量；一幅幅贴在墙上的画，是我们为之骄傲的底气；一首首山间的合唱，更坚定了我们内心的声音。大山里的一切都有种"魔力"，来了，便不想走了...